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迅鈴給力學(xué)校安防事業(yè)
日期：2018-03-28瀏覽次數(shù)：
隨著社會安防意識的普遍提高，安防系統(tǒng)已經(jīng)逐漸普遍應(yīng)用于公共場所。而近來多起校園暴力事件的發(fā)生，使得校園安防的概念火熱。校園安防理念早已形成，但是卻有著一系列因素制約著校園安防的發(fā)展。
首當(dāng)其沖的當(dāng)然是資金問題，學(xué)校作為非營利性的組織，它能夠投入的資金是非常有限的。同時，校園面積一般較大，而且人口密集度較高，這就需要布置細(xì)化、監(jiān)控密集的安防監(jiān)控系統(tǒng)。然而，這樣一個高度密集的整體安防系統(tǒng)的配置投入，對于學(xué)校而言是一筆不菲的開支。昂貴的投入成本，使得眾多的學(xué)校望而卻步。
其次是社會安防氛圍尚未形成。“安防”的概念在國內(nèi)是市場雖然早已形成，但是社會整體安防意識并未同步形成。而且，大眾對于安防的概念普遍處于傳統(tǒng)安防的階段，普通大眾對于智能化安防理念欠缺，從而阻礙整個安防領(lǐng)域發(fā)展，校園安防也是如此。
最后，安防行業(yè)的整體發(fā)展不規(guī)范。 安防行業(yè)在我國尚處于初步發(fā)展期，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)沒有形成。而學(xué)校采購安防設(shè)備，要求經(jīng)濟(jì)投入產(chǎn)出。面對五花八門的安防產(chǎn)品，校園安防產(chǎn)品的選購陷入了盲區(qū)，眾多學(xué)校無從下手，部署計劃也就一拖再拖。
然而隨著無線技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，無線呼叫器不斷完善，應(yīng)用領(lǐng)域不斷地擴(kuò)展，迅鈴無線呼叫器在校園安防方面的大膽嘗試也幫助學(xué)校走出校園安防的困境。
首先 “迅鈴”學(xué)校專用無線呼叫系統(tǒng)就是在無線技術(shù)基礎(chǔ)上，結(jié)合了單片機控制和計算機軟件技術(shù)，根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程和管理需求開發(fā)的學(xué)校呼叫系統(tǒng)。本系統(tǒng)采用低輻射、低功率、高無線接收靈敏度、零電磁干擾的無線編碼技術(shù)，發(fā)射功率不足手機的1/10，滿足學(xué)校的低無線電輻射的要求。該產(chǎn)品安裝方便、呼叫器簡單，便于操作，非常適合中小學(xué)生的應(yīng)急預(yù)警需求。
其次，迅鈴廠家在主機原有的簡單的音樂提示的基礎(chǔ)上擴(kuò)展出報警燈接口，學(xué)校可根據(jù)具體情況連接報警燈，一旦有緊急情況可在最短時間內(nèi)通知全校師生。
再次，無線呼叫系統(tǒng)實現(xiàn)了智能撥號報警系統(tǒng)，學(xué)校屬于弱勢群體，保證在快速時間通知相關(guān)部門快速、有效采取解決措施，真正實現(xiàn)防止一體。
最后，無線呼叫器價格低、使用靈活、可重復(fù)利用，從根本上解決了學(xué)校資金緊缺、人口密度大、需要高密度布點等問題。
真正意義實現(xiàn)了學(xué)生與安保人員之間的呼叫；學(xué)生與老師之間的呼叫；老師與保衛(wèi)科之間的呼叫； 門衛(wèi)與保衛(wèi)科之間的呼叫，給孩子一個安全的學(xué)習(xí)成長空間，給學(xué)校加了一個無形的保護(hù)傘。
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